Хабутдинова Милеуша Мухаметзяновна, кандидат филологических наук, доцент,ведущий научный сотрудник, НОЦ стратегических исследований в области родных языков и культур,
420008, Казань, Кремлевская, 18
Khabutdinova Mileusha Mukhametsyanovna, Ph.D. in Philology, Associate Professor,Senior Researcher at the Research Center for Strategic Research in the Field of NativeLanguages and Cultures,
18 Kremlyovskaya Str., Kazan, 420008
Мотигуллина Альфия Рухулловна, кандидат филологических наук, доцент,
420059, Казань, Оренбургский тракт, 3
Motigullina Alfiya Rukhullovna, Ph.D. in Philology, Associate Professor,
3 Orenburgskii Trakt, Kazan, 420059
В статье систематизирован корпус поэтических текстов, посвященных татарскому отделению/факультету Казанского университета. Материалом для анализа послужили лирические и лиро-эпические произведения татарских поэтов второй половины ХХ в. – первой четверти ХХI в. (Аяз Гилязов, Наки Исанбет, Радиф Гаташ, Ркаил Зайдулла, Ленар Шаех, Рахим Гайсин, Булат Ибрагим, Ренат Харис). В исследовании применялись культурно-исторический, сравнительно-сопоставительный методы. Выявлено, что эти произведения ориентированы на прославление Казанского университета – храма науки, центра образования и просвещенности региона, а также на воспитание чувства гордости за коллектив вуза. Татарское отделение/факультет прославляется в стихах как кузница национальных кадров, центр национальной культуры. Доказано, что татарские поэты демонстрируют приверженность к локальным мифам КГУ: имперским, «ленинским», «толстовским». В ряде стихотворений дают о себе знать отголоски постколониальной травмы. Поэты наделяют символическим значением некоторые элементы университетского пространства (белые колонны, лестница), символом татарского отделения/факультета становится татарская книга как своего рода капитал тюрко-татарской цивилизации. Новаторство татарских поэтов в разработке темы Казанского университета в татарской поэзии состоит в обнаружении исторической параллели в действиях Сафа Гирея и Александра I по развитию образования в регионе, а также в развитии темы наставничества через разработку галереи ученых, преподавателей, выпускников, прославивших Казанский университет и национальное отделение.
The article systematizes the corpus of poetic texts dedicated to the Tatar Department/Faculty of Kazan University. Our analysis is based on the lyrical and lyrical-epic works of Tatar poets in the second half of the twentieth century and the first quarter of the twenty–first century (Ayaz Gilyazov, Naki Isanbet, Radif Gatash, Rkail Zaidullah, Lenar Shaeh, Rahim Gaisin, Bulat Ibrahim, and Renat Haris). The study uses the cultural-historical, comparative and comparative methods. We have shown that these works are focused on glorifying Kazan University as a temple of science, a center of education and enlightenment in the Region, fostering a sense of pride in the university staff. The Tatar Department/Faculty is celebrated in the poems as a source of national talent and a center of national culture. The article proves that the Tatar poets demonstrate their commitment to the local myths of Kazan University, such as the imperial, “Leninist”, and “Tolstoyan” ones. In some of the poems, there are echoes of post-colonial trauma. The poets endow some elements of the university space (its white columns, the staircase) with a symbolic meaning like the Tatar book, which becomes a symbolic capital of the Turkic-Tatar civilization. The evidence of Tatar poets’ innovative contribution to the development of the university theme in Tatar literature is their identification of a historical parallel in the actions of Safa Girey and Alexander I, aimed to develop education and the theme of mentorship in the Region through the presentation of a gallery of scholars, teachers, and graduates who have made Kazan University and the National Department known in the world.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.