filkultФилология и культура. Philology and CulturePhilology and Culture2782-4756Казанский (Приволжский) федеральный университет10.26907/2074-0239-2022-67-1-192-201filkult-198Research ArticleСтатьиОбучение студентов извлечению языковых данных о сложносоставных существительных немецкого языка с помощью корпусной поисковой системы Sketch EngineTeaching students to extract language data on German compound nouns using the Sketch Engine corpus toolКолотаеваА.KolotaevaA.

Анна Юрьевна Колотаева, аспирант, ассистент

Высшая школа инженерной педагогики, психологии и прикладной лингвистики

199397

Кораблестроителей, 40

Санкт-Петербург

Anna Yurievna Kolotaeva, graduate student, Assistant Professor

Higher School of Engineering Pedagogy, Psychology and Applied Linguistics

199397

40 Korablestroiteley Str.

St. Petersburg

kolotaeva@spbstu.ruСанкт-Петербургский политехнический университет Петра ВеликогоРоссияPeter the Great St. Petersburg Polytechnic UniversityRussian Federation20220310202301192201Copyright © Колотаева А., 20232023Колотаева А.Kolotaeva A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://filkult.elpub.ru/jour/article/view/198

   Поиск новых средств для освоения, обработки, анализа лингвистического материала приводит педагогов к необходимости внедрения новых технологий в работе с иностранным языком. Данная статья посвящена описанию дидактических возможностей применения корпусных технологий (на примере корпусного менеджера Sketch Engine) для получения языковых данных при обучении иностранному языку. Ставится задача продемонстрировать, что корпусные технологии применимы для решения различных лингвистических и дидактических задач. В Санкт-Пербургском политехническом университете Петра Великого был проведён эксперимент по внедрению корпусных технологий в обучение иностранным языкам (ИЯ) студентов нелингвистического профиля. Методика corpus-based teaching была использована в обучении студентов извлечению языковых данных о сложносоставных существительных немецкого языка с помощью корпусной поисковой системы Sketch Engine. В статье представлены лингвостатистические результаты, полученные в рамках применения функций Corcondance, Wordlist и CQL, доступных в рамках используемого корпусного менеджера. На основе полученных данных в статье изучаются и описываются возможности и применение корпусных технологий в обучении ИЯ, анализируются преимущества наглядности представленных результатов, а также приводится анализ эффективности применения корпусного менеджера в работе со сложносоставными существительными.

   Nowadays, we are in the age of searching for the development, processing and analysis of linguistic material, which underlines the importance of introducing new technologies in working with a foreign language. This article describes the didactic possibilities of using corpus technologies (based on the Sketch Engine corpus manager) to obtain language data during university foreign language classes. The task is to demonstrate that corpus technologies are applicable and illustrative for solving various linguistic and didactic tasks. We conducted an experiment on the introduction of corpus technologies in teaching foreign languages to students of a non-linguistic field of study at Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University. The corpus-based methodology was used to teach students how to extract language data about German compound nouns using the Sketch Engine Corpus. The article presents linguostatistical results obtained by using the Wordlist and CQL functions available in the shells of the used corpus manager. Based on the data obtained, the article studies and describes the possibilities and application of corpus technologies in teaching a foreign language, analyzes the advantages of the visibility of the presented results, and analyzes the effectiveness of using a corpus manager in working with compound nouns.

обучение ИЯкорпусные технологиикорпусный менеджерcorpus-based teachingкорконданссложносоставные существительныеcorpus technologiescorpus managercorpus-based teachingReferencesБиболетова М. З., Трубанева Н. Н. Роль научно-методического комплекта по иностранному языку в моделировании современной информационно-образовательной среды. // Научный и информационно-аналитический журнал «Ценности и смыслы». 2018. № 5 (57). С. 111– 127.Biboletova, M. Z., Trubaneva, N. N. (2018). Rol' nauchno-metodicheskogo komplekta po inostrannomu iazyku v modelirovanii sovremennoi informatsionno-obrazovatel'noi sredy [The Role of the Foreign Language Set of Teaching Materials in the Modeling Informational and Educational Environment]. Nauchnyi i informatsionno-analiticheskii zhurnal “Tsennosti i smysly”. Vol. 5 (57), pp. 111–127. (In Russian)Захаров В. П., Богданова С. Ю. Корпусная лингвистика. 2-е изд., перераб. и дополн, СПб.: СПбГУ. РИО. Филологический факультет, 2013. 148 с.Zakharov, V. P., Bogdanova, S. Iu. (2013). Korpusnaia lingvistika [Corpus Linguistics]. 2-e izd., pererab. i dopoln, SPb., Filologicheskii fakul'tet. 148 p. St Petersburg. SPbGU. (In Russian)Мальцева М. С. Корпусные технологии в методике преподавания иностранных языков // Социально-экономические явления и процессы. 2011. № 8. С. 214–219Mal'tseva, M. S. (2011). Korpusnye tekhnologii v metodike prepodavaniya inostrannykh yazykov [Corpus Technologies in the Methodology of Teaching Foreign Languages]. Sotsial'no-ekonomicheskie yavleniia i protsessy. No. 8, pp. 214–219. (In Russian)Дмитриев А. В., Коган М. С., Вдовина Е. К. Теоретико-прикладное значение корпусов в компьютерной лингводидактике // Litera. 2020. № 1. С. 200–216. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=32219 (дата обращения: 26. 12. 2021)Dmitriev, A. V., Kogan, M. S., Vdovina, E. K. (2020). Teoretiko-prikladnoe znachenie korpusov v komp'iuternoi lingvodidaktike [Theoretical and Applied Value of Corpora in Computer Linguodidactics]. Litera. No. 1, pp. 200–216. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=32219 (accessed: 26. 12. 2021). (In Russian)Раицкая Л. К. Дидактические возможности корпусных интернет-технологий в преподавании иностранного языка в высшей школе // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2009. № 4. С. 123–127.Raitskaya, L. K. (2009). Didakticheskie vozmozhnosti korpusnykh internet-tekhnologii v prepodavanii inostrannogo yazyka v vysshei shkole [Didactic Uses of Corpus-Related Technologies in Teaching a Foreign Language in Higher School]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Pedagogika. No. 4, pp. 123–127. Moscow. (In Russian)Горина О. Г. Инструменты корпусного анализа в обучении иностранному языку // Вестник Томского государственного университета. 2018. № 435 URL: https://cyberleninka.ru/article/n/instrumenty-korpusnogo-analiza-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 23. 01. 2022)Gorina, O. G. (2018). Instrumenty korpusnogo analiza v obuchenii inostrannomu yazyku [Corpus Research Tools in L2 Teaching]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. No. 435. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/instrumenty-korpusnogo-analiza-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku (accessed: 23. 01. 2022). (In Russian)Дмитриев А. В., Коган М. С. Потенциал корпусной лингвистики в подготовке специалистов в области компьютерной лингводидактики // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки. 2019. № 4. С. 69–85.Dmitriev, A. V., Kogan, M. S. (2019). Potentsial korpusnoi lingvistiki v podgotovke spetsialistov v oblasti komp'iuternoi lingvodidaktiki [The Potential of Corpus Linguistics in Training Foreign Language Teachers Majoring in Computer Assisted Language Teaching]. Nauchno-tekhnicheskie vedomosti SPbGPU. Gumanitarnye i obshchestvennye nauki. No. 4, pp. 69–85. St. Petersburg. (In Russian)Соснина Е. П. Корпусная лингвистика и корпусный подход в обучении иностранному языку // Прикладная лингвистика : официальный сайт Ульяновского государственного технического университета. 2016. URL: http://ling.ulstu.ru/linguistics/resourses/literature/articles/corpus_linguistics_language_ teaching/ (дата обращения: 04. 01. 2022).Sosnina, E. P. (2016). Korpusnaya lingvistika i korpusnyi podkhod v obuchenii inostrannomu yazyku [Corpus Linguistics and Corpus Approach in Foreign Language Teaching]. URL: http://ling.ulstu.ru/linguistics/resourses/literature/articles/corpus_linguistics_language_teaching / (accessed: 04. 01. 2022). (In Russian)Perkuhn R., Keibel H., Kupietz M. Korpuslinguistik. Paderborn: UTB. 2012. 144 p.Perkuhn, R., Keibel, H., Kupietz, M. (2012). Korpuslinguistik [Corpus Linguistics]. Paderborn, UTB. 144 p. (In German)Захаров В. П. Пролегомены к корпусной лингвистике // Вопросы психолингвистики. 2016. № 2. С. 150–161.Zakharov, V. P. (2016). Prolegomeny k korpusnoi lingvistike [Prolegomena to Corpus Linguistics]. Voprosy psikholingvistiki. No. 2, pp. 150–161. St. Petersburg. (In Russian)Sketch Engine. URL: https://www.sketchengine.eu/ (дата обращения: 01. 09. 2021)Sketch Engine. URL: https://www.sketchengine.eu/ (accessed: 01. 09. 2021). (In Russian)Долгих З. Б. Обзор ряда корпусных возможностей в сфере лингвистических исследований (на примере анализа средств градуирования в португальском языке) // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2018. № 5 (795). С. 22– 33Dolgikh, Z. B. (2018). Obzor ryada korpusnykh vozmozhnostei v sfere lingvisticheskikh issledovanii (na primere analiza sredstv graduirovaniya v portugal'skom yazyke) [An Overview of Some Basic Possibilities of Corpus in the Field of Linguistic Research (on the example of the analysis of graduation means in the Portuguese language)]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta. Gumanitarnye nauki. No. 5 (795), pp. 22–33. Moscow. (In Russian)Klos V. Komposition und Kompositionalität. Möglichkeiten und Grenzen der semantischen Dekodierung von Substantivkomposita, Berlin/New York: de Gruyter. 2011.365 pKlos, V. (2011). Komposition und Kompositionalität [Composition and Compositionality]. Möglichkeiten und Grenzen der semantischen Dekodierung von Substantivkomposita. 365 p. Berlin/New York, de Gruyter. (In German)Fleischer W. Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. de Gruyter. 2012. 484 p.Fleischer, W. (2012). Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache [Word Formation in Contemporary German]. De Gruyter. 484 p. (In German)Steinmetz M. , Dintera H. Deutsch für Ingenieure: Ein DaF-Lehrwerk für Studierende ingenieurwissenschaftlicher Fächer (VDI-Buch) 2014. Auflage, Kindle Ausgabe. 395 p.Steinmetz, M., Dintera, H. (2014). Deutsch für Ingenieure: Ein DaF-Lehrwerk für Studierende ingenieurwissenschaftlicher Fächer [German for Engineers: A DaF Textbook for Students of Engineering Subjects]. (VDI-Buch) 395 p. Auflage, Kindle Ausgabe. (In German)McEnery T. Corpus Linguistics: Method, Analysis, Interpretation. Lancaster University. URL: https://archive.md/OdeH5 (дата обращения: 26. 12. 2021)McEnery, T. Corpus Linguistics: Method, Analysis, Interpretation. Lancaster University. URL: https://archive.md/OdeH5 (accessed: 26. 12. 2021). (In English)Чернявская В. Е. Корпусно-ориентированный дискурсивный анализ идентичности российского университета 3.0 // Вестник Томского государственного университета. Филология. 2019. №. 58. С. 97–114.Cherniavskaya, V. E. (2019). Korpusno-orientirovannyi diskursivnyi analiz identichnosti rossiiskogo universiteta 3.0 [Corpus Assisted Discourse Analysis of Russian University 3.0 Identity]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filologiia. No. 58, pp. 97–114. Tomsk. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.