Надежда Сергеевна Шалимова, кандидат филологических наук, доцент
129226
2-ой Сельскохозяйственнный проезд, 4
Москва
Nadezhda Sergeevna Shalimova, Ph.D. in Philology, Associate Professor
129226
4 Vtoroi Selskohoziaistvennyi proezd
Moscow
Статья посвящена исследованию поэтики романа М. Миллер в контексте репрезентации сюжета инициации. Проблематизируется поиск героя в современной американской литературе. В работе использованы такие методы, как культурно-исторический, сравнительно-сопоставительный, метод нарративного анализа текста.
Актуальность исследования связана с синтезом подходов к анализу романа М. Миллер «Песнь Ахилла».
Выдвигается гипотеза о том, что благодаря приему ремифологизации писательнице удается показать универсальность этапов взросления и кризисных испытаний, с которыми сталкиваются подростки. Избранное для анализа произведение рассматривается как в контексте переосмысления мифологического нарратива, так и в аспекте репрезентации архаической модели инициации. Мифологическая сюжетная основа, предполагающая сюжетную детерминированность, позволяет сделать основополагающим аксиологический, эмотивный дискурс, эксплицировать внутреннюю трансформацию протагонистов. Параллельная инициация Патрокла и Ахилла эксплицирует дихотомию божественного и человеческого во внутренней природе персонажей. Патрокл, находясь рядом с героем, познает и разделяет его путь, а в финале романа буквально и метафорически становится Ахиллом, вступая в бой в его доспехах и под его именем. Ахилл же проявляет человеческие черты благодаря тому, что взрослеет и формируется рядом с Патроклом. Делается вывод о том, что в современной американской литературе сюжето-образующую роль играет тема становления, внутренней эволюции человека, которая вписана в архитектонику обряда инициации и мифологический нарратив.
The article studies the poetics of M. Miller’s novel in the context of the initiation plot representation. The search for the hero is considered as one of the main problems of modern American literature. We use the cultural-historical and comparative methods and the method of narrative analysis in our research.
The relevance of the study is the synthesis of approaches to the analysis of the novel “The Song of Achilles” by M. Miller.
The study hypothesizes that, the technique of remythologization enables the writer to represent the universality of the human development stages and the crisis trials that adolescents face. The novel is considered both in the context of rethinking of the mythological narrative and in the aspect of representing the archaic model of initiation. The mythological plot basis, which implies plot determinism, makes it possible to emphasize the axiological, emotive discourse and protagonists’ inner changes. The parallel initiation of Patroclus and Achilles explicates the dichotomy of the godlike and the human elements in the inner nature of the characters. Patroclus, being close to the hero, shares his fate. He literally and metaphorically becomes Achilles in the finale of the novel, entering the battle in his armor and under his name. Achilles, on the contrary, shows human features due to the fact that he matures next to Patroclus. The article concludes that the theme of formation and internal evolution of the person in the context of the initiation rite and mythological narratives plays a plot-forming role in modern American literature.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.