filkultФилология и культура. Philology and CulturePhilology and Culture2782-4756Казанский (Приволжский) федеральный университет10.26907/2782-4756-2025-79-1-229-233filkult-928Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGYПоликодовый текст на занятиях по страноведению (предвузовский этап подготовки иностранных студентов, уровень А2)Polycode text in the class of country studies (pre-university stage of international students’ training, level A2)ПановаИ. А.PanovaI. A.

Панова Ирина Андреевна, ассистент,

180000, Псков, площадь Ленина, 2

Panova Irina Andreevna, Assistant Professor,

2 Lenin Square, Pskov, 180000

panova.pskov@mail.ruПсковский государственный университетPskov State University20252604202501229233Copyright © Панова И.А., 20252025Панова И.А.Panova I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://filkult.elpub.ru/jour/article/view/928

В статье рассматривается проблематика разработки и использования поликодового текста как инновационного средства обучения неродному языку. Раскрывается содержание понятия «поликодовый текст». В интерпретации отечественных методистов показаны особенности поликодового текста, которые состоят в сочетании вербального и невербального – изобразительного и звукового компонентов. Представлены авторские поликодовые тексты, адресованные иностранным студентам этапа предвузовской подготовки (уровень А2). На материале дисциплины «Страноведение» в рамках раздела «История России» автором разработаны три поликодовых текста по теме «Киевская Русь», которые знакомят иностранных студентов с информацией о становлении Древнерусского государства и его социальном устройстве, о письменности и зарождении системы образования в Древней Руси, о принятии христианства как государственной религии. Использованные автором приемы, обеспечивающие поликодовый характер учебных текстов, – это инфографика, креолизация текста, комикс, доступные по QR-кодам видеоматериалы, а также интерактивные интернет-материалы – квесты-игры, интерактивные карты, доступные по ссылкам. Приводятся примеры предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий: они также строятся как поликодовые. Подчеркивается эффективность поликодовых средств обучения и возможность использования предложенной модели их разработки и использования для других дисциплин и этапов обучения инофонов русскому языку.

The article deals with the issues of developing and using the polycode text, as an innovative means of teaching a non-native language, and the content of the concept of “polycode text”. Russian methodologists interpret the polycode text features, which consist in the combination of verbal and non-verbal - pictorial and acoustic components. The article presents our polycode texts addressed to international students of the pre-university training stage (A2 level). Using the material of the discipline “Country Studies”, the section “History of Russia”, I have developed three polycode texts on the topic “Kievan Rus'”, which familiarize international students with the information about the formation of the Old Russian state and its social structure, about the system of writing and the birth of the educational system in ancient Russia and about the adoption of Christianity as the state religion. Our techniques, providing the polycode character of educational texts, are based on infographics, text creolization, comics, video materials available by QR codes, as well as interactive Internet materials - quest-games and interactive maps available by links. The article gives examples of pre-text tasks, text reading tasks and post-text tasks: they are also constructed as polycode tasks. The results show the effectiveness of polycode teaching tools and the possibility of using the proposed model of their development and use for other disciplines and stages of teaching the Russian language to foreign speakers.

русский язык как иностранныйполикодовый текстистория Россиииностранные студентыстрановедениеRussian as a foreign languagepolycode texthistory of Russiainternational studentscountry studiesReferencesЕйгер Г. В., Юхт В. Л. К построению типологии текстов // Лингвистика текста: материалы науч. конференции МГПИИЯ: в 2 ч. Ч. 1. М.: МГПИИЯ, 1974. С. 103–109.Eiger, G. V., Yukht, V. L. (1974). K postroeniyu tipologii tekstov [On the Construction of a Typology of Texts]. Lingvistika teksta: materialy nauch. konferentsii, MGPIIYa: v 2 ch. Ch. 1, pp. 103–109. Moscow, MGPIIYa. (In Russian)Пригарина Н. К. Использование рекламных текстов в системе культуросообразных подходов к обучению РКИ // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021. № 7 (160). С. 102–105.Prigarina, N. K. (2021). Ispol'zovanie reklamnykh tekstov v sisteme kul'turosoobraznykh podkhodov k obucheniyu RKI [The Use of Advertising Texts in the System of Culture-Based Approaches to RFL Training]. Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. No. 7 (160), pp. 102–105. (In Russian)Чуйко М. Е. Использование поликодовых текстов при обучении РКИ // Язык текущего момента. Материалы VI межвузовской научно-практической конференции / отв. ред. Е. М. Королевская. М.: Сфера, 2023. С. 365–367.Chuiko, M. E. (2023). Ispol'zovanie polikodovykh tekstov pri obuchenii RKI [The Use of Polycode Texts in Teaching RFL]. Yazyk tekushchego momenta. Materialy VI mezhvuzovskoi studencheskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii, pp. 365–367. Red. E.M. Korolevskaya. Moskva, Sfera. (In Russian)Дмитриева Д. Д., Скляр Е. С. Использование поликодовых текстов на занятиях по РКИ // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации. Сборник научных трудов V Международной научно-методической конференции. Курск: Курский государственный медицинский университет, 2020. С. 373–378.Dmitrieva, D. D., Sklyar, E. S. (2020). Ispol'zovanie polikodovykh tekstov na zanyatiyakh po RKI [The Use of Polycode Texts in RFL Classes]. Metodika prepodavaniya inostrannykh yazykov i RKI: traditsii i innovatsii. Sbornik nauchnykh trudov V Mezhdunarodnoi nauchno-metodicheskoi konferentsii, pp. 373–378. Kursk, Kurskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet. (In Russian)Зарицкая Ж. В. Средства визуализации при обучении РКИ: причины эффективности, сферы применения // Русское слово в многоязычном мире. Материалы XIV Конгресса МАПРЯЛ / Редколлегия: Н. А. Боженкова, С. В. Вяткина, Н. И. Клушина [и др.]. СПб.: МАПРЯЛ, 2019. С. 1058–1062.Zaritskaya, Zh. V. (2019). Sredstva vizualizatsii pri obuchenii RKI: prichiny effektivnosti, sfery primeneniya [Visualization Tools in RFL Training: Reasons for Effectiveness, Areas of Application]. Russkoe slovo v mnogoyazychnom mire. Materialy XIV Kongressa MAPRYaL, pp. 1058–1062. Redkollegiya: N. A. Bozhenkova, S. V. Vyatkina, N. I. Klushina (i dr.). St. Petersburg, MAPRYaL. (In Russian)Varlamova M. Yu., Bochina T. G., Miftakhova A. N. Interactivity in teaching a foreign language // Journal of Language and Literature. 2016. Т. 7. № 3. Р. 190–194.Varlamova, M. Yu., Bochina, T. G, Miftakhova, A. N. (2016). Interactivity in teaching a foreign language. Journal of Language and Literature, T. 7. No. 3, pp. 190– 194. (In English)Арзамасцева Н. Ю. Инфографика как способ повышения эффективности на занятиях по РКИ // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2021. № 2 (58). С. 192–198.Arzamastseva, N. Yu. (2021). Infografika kak sposob povysheniya effektivnosti na zanyatiyakh po RKI [Infographics as a Way to Increase Efficiency in RFL Classes]. Uchenye zapiski. Elektronnyi nauchnyi zhurnal Kurskogo gosudarstvennogo universiteta. No. 2 (58), pp. 192–198. (In Russian)Лапуцкая И. И. Формирование речевой компетенции с использованием технологии визуализации // Лингводидактика. Материалы IХ Республиканского научно-практического семинара / Редколлегия: С. И. Лебединский (гл. ред.) [и др.]. Минск: БГУ, 2022. С. 60–66.Laputskaya, I. I. (2022). Formirovanie rechevoi kompetentsii s ispol'zovaniem tekhnologii vizualizatsii [Formation of Speech Competence Using Visualization Technology]. Lingvodidaktika. Materialy IX Respublikanskogo nauchno-prakticheskogo seminara, pp. 60–66. Redkollegiya: S. I. Lebedinskii (gl. red.) (i dr.). Minsk, BGU. (In Russian)Рябов С., Попович А. Исторический квест «Человек Древней Руси в пучине удельной раздробленности: на службе князя и родной земли». URL: https://boyarin.urfu.ru/ (дата обращения: 12.12.2024).Ryabov, S., Popovich, A. Istoricheskii kvest “Chelovek Drevnei Rusi v puchine udel'noi razdroblennosti: na sluzhbe knyazya i rodnoi zemli” [Historical Quest “A Man of Ancient Russia in the Abyss of Specific Fragmentation: In the Service of the Prince and His Native Land”]. URL: https://boyarin.urfu.ru/ (accessed: 12.12.2024). (In Russian)Забудряева Ю. А. Комикс как средство наглядности в обучении РКИ // Лекантовские чтения – 2021. Материалы Международной научной конференции / отв. ред. Е. Н. Орехова. М.: МГОУ, 2021. С. 360–363.Zabudryaeva, Yu. A. (2021). Komiks kak sredstvo naglyadnosti v obuchenii RKI [Comics as a Means of Visualization in RFL Training]. Lekantovskie chteniya – 2021. Materialy Mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsi, pp. 360–363. Red. E. N. Orekhova. Moscow, MGOU. (In Russian)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.