filkultФилология и культура. Philology and CulturePhilology and Culture2782-4756Казанский (Приволжский) федеральный университет10.26907/2782-4756-2022-70-4-174-180filkult-97Research ArticleСтатьиВлияние англо-русских лексико-семантических параллелей на возникновение коммуникативно значимых ошибок при изучении русского языка как иностранногоThe influence of English-Russian lexical-semantic parallels on communication mistakes when learning Russian as a foreign languageВесмановаЕ.VesmanovaE.

Екатерина Владимировна Весманова, старший преподаватель

109004

Товарищеский переулок, 30

Москва

Ekaterina Vladimirovna Vesmanova, Assistant Professor

109004

30 Tovarischesky Per.

Moscow

vesmanovaekaterina@gmail.comГабдрееваН.GabdreevaN.

Наталия Викторовна Габдреева, доктор филологических наук, профессор

420008

Кремлевская, 18

Казань

Natalia Viktorovna Gabdreeva, Doctor of Philology, Professor

420008

18 Kremlyovskaya Str.

Kazan

n.gabdreeva@mail.ruМосковский государственный академический художественный институт имени В. И. Сурикова при Российской академии художествРоссияMoscow State Academic Art Institute named after V. I. Surikov, the Russian Academy of ArtsRussian FederationКазанский федеральный университетРоссияKazan Federal UniversityRussian Federation20222309202304174180Copyright © Весманова Е., Габдреева Н., 20232023Весманова Е., Габдреева Н.Vesmanova E., Gabdreeva N.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://filkult.elpub.ru/jour/article/view/97

   Статья посвящена описанию межъязыковых лексико-семантических корреляций с учётом их влияния на возникновение ошибок у иностранных студентов при изучении русского языка как иностранного. В качестве базы исследования впервые выступают лексические минимумы по русскому языку как иностранному. В работе представлена типология лексико-семантических соответствий: полные, неполные и ложные параллели (в соответствии с классификацией В. В. Дубичинского), а также выявлены различия стилистического и морфологического характера. Даны толкования пар-коррелятов по толковым словарям русского и английского языков. За основу классификации взяты именно англо-русские лексико-семантические параллели, поскольку большинство иностранных студентов в той или иной степени владеют английским языком. Подробно описан эксперимент, проведённый с целью выявления уровня усвоения англо-русских коррелятов иностранными студентами. В ходе эксперимента выявлены наиболее типичные ошибки при изучении русского языка как иностранного и возможные причины их появления. Установлено, что коммуникативно значимые ошибки возникают в процессе межъязыковой интерференции при изучении неполных и ложных лексико-семантических параллелей. Доказано, что анализ структуры коррелятивных пар русского и английского языков является одним из важных методологических принципов в практике преподавания русского языка как иностранного.

   The article describes interlingual lexical and semantic correlations focusing on their influence on students’ mistakes made in the process of learning Russian as a foreign language. The research base is the lexical minimum of Russian as a foreign language. The study presents a typology of lexical-semantic correlations: complete, incomplete and false parallels (in accordance with the classification of V. V. Dubichinsky), and shows stylistic and morphological differences. We provide interpretations of correlative pairs according to the Russian and English explanatory dictionaries. The classification is based on English-Russian lexical-semantic parallels, as most international students can speak English. The experiment was conducted to identify the international students’ level of mastering English-Russian correlates. In the course of the experiment, we revealed the most typical mistakes and their causes when learning Russian as a foreign language. It has been established that communicatively significant mistakes occur in the process of interlingual interference when learning incomplete and false lexical-semantic parallels. We prove that the analysis of the Russian and English correlative pairs’ structure is one of the important methodological principles in teaching Russian as a foreign language.

лексико-семантические корреляциилексический минимум по русскому языку как иностранномуангло-русские параллеликоммуникативно значимые ошибкимежъязыковая интерференцияlexical-semantic correlationslexical minimum of Russian as a foreign languageEnglish-Russian parallelscommunicatively significant mistakesinterlingual interferenceReferencesГабдреева Н. В. Межъязыковые лексические корреляции: семасиологические отношения // Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2016. № 6. С. 112–115.Gabdreeva, N. V. (2016). Mezhyazykovye leksicheskie korrelyatsii: semasiologicheskie otnosheniya [Translingual Lexical Correlations: Semasiological Relations]. No. 6, pp. 112–115. Moscow, Nauchnoe obozrenie: gumanitarnye issledovaniya. (In Russian)Агеева А. В., Габдреева Н. В. К истории французско-русских языковых контактов в сравнительном освещении // Вестник Чувашского университета. 2007. № 4. С. 125–128.Ageeva, A. V., Gabdreeva, N. V. (2007). K istorii frantsusko-russkikh' yazykovikh' kontaktov v sravnitel'nom osveschenii [On the History of French-Russian Language Contacts in a Comparative Aspect]. Vestnik Chuvashskogo universiteta. No. 4, pp. 125–128. Cheboksary. (In Russian)Дубичинский В. В., Шайхиева Т. Н. Лексикографическое описание русско-испанских лексических параллелей. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_17054365_51148965.pdf (дата обращения: 20. 07. 2022).Dubichinskii, V. V., Shaihieva, T. N. Leksikograficheskoe opisanie russko-ispanskikh leksicheskikh parallelei [Lexicographic Description of Russian-Spanish Lexical Parallels]. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_17054365_51148965.pdf (accessed: 20. 07. 2022). (In Russian)Лексический минимум по русскому языку как иностранному. Первый сертификационный уровень. Общее владение / Н. П. Андрюшина и др. 6-е изд. СПб.: Златоуст, 2013. 200 с.Andryushina, N. P. (2013). Leksicheskii minimum po russkomu yazyku kak inostrannomu. Pervyi sertifikatsionnyi uroven'. Obshhee vladenie [The Lexical Minimum of Russian as a Foreign Language at the First Certification Level]. 200 p. St. Petersburg, Zlatoust. (In Russian)Слово и словарь. Vocabulum et vocabularium : сб. науч. трудов по лексикографии. Вып. 12 / под ред. В. В. Дубичинского и Т. Ройтера. Харьков: Видавництво «Підручник НТУ “ХПІ”», 2011. 230 с.Dubichinskii, V. V., Roitera, T. (2011). Slovo i slovar' [A Word and a Dictionary]. Vocabulum et vocabularium: sb. nauch. trudov po leksikografii. 230 p. Kharkiv, Pіdruchnik NTU HPІ. (In Russian)Весманова Е. В. Терминологические параллели в лексическом минимуме по русскому языку как иностранному: на примере англо-русских лингвистических терминов // Вестник МГПУ. Сер. «Филология. Теория Языка. Языковое образование». М, 2015. № 4 (20). С. 96–102.Vesmanova, E. V. (2015). Terminologicheskie paralleli v leksicheskom minimume po russkomu yazyku kak inostrannomu: na primere anglo-russkikh lingvisticheskikh terminov [Terminological Parallels in the Lexical Minimum of Russian as a Foreign Language: Based on English-Russian Linguistic Terms]. Moscow, Vestnik MGPU. Ser. Filologiya. Teoriya yazyka. Yazykovoe obrazovanie. No. 4 (20), pp. 96–102. (In Russian)Краснов К. В. Англо-русский словарь ложных друзей переводчика = English-Russian Dictionary of «False Friends» by K. V. Krasnov. М.: Издательское содружество А. Богатых и Э. Ракитской, 2004. 80 с.Krasnov, K. V. (2004). Anglo-i slovar' lozhnyh druzei perevodchika [English-Russian Dictionary of “False Friends”]. 80 p. Moscow, izdatel'skoe sodruzhestvo A. Bogatyh i E. Rakitskoi. (In Russian)Большой англо-русский словарь / Авт.-сост. Н. В. Адамчик. М.: Литература, 1998. 1168 с.Adamchik, N. V. (1998). Bol'shoi anglo-russkii slovar' [Big English-Russian Dictionary]. 1168 p. Moscow, Literatura. (In Russian)Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. М.: Эксмо, 2008. 944 с. URL: http://slovari.yandex.ru (дата обращения 20. 07. 2022).Krysin, L. P. (2008) Tolkovyi slovar' inoyazychnykh slov [Explanatory Dictionary of Foreign-Language Words]. 944 p. Moscow, Eksmo. URL: http://slovari.yandex.ru (accessed: 20. 07. 2022). (In Russian)Jack C. Richards, Richard Schmidt Longman Dictionary of language teaching and applied linguistics. Pearson Education Limited, 2002. Third edition. 656 p.Richards, Jack C., Schmidt, R. (2002). Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. 656 p. Pearson Education Limited. Third Edition. (In English)Толковый словарь русского языка : В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1100733 (дата обращения: 20. 07. 2022)Ushakov, D. N. Tolkovyi slovar' russkogo yazyka [Explanatory Dictionary of the Russian Language]. URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/1100733 (accessed: 20. 07. 2022). (In Russian)Михайлова Е. В. О проблемах усвоения лексико-семантических параллелей иностранными слушателями на начальном этапе обучения РКИ // Вестник ЦМО МГУ (Вестник ИРЯиК МГУ), Филология. Культурология. Педагогика. Методика. М.: ЦМО МГУ, 2014. № . С. 47–52.Mikhailova, E. V. (2014) O problemah usvoeniya leksiko-semanticheskih parallelei inostrannymi slushatelyami na nachal'nom etape obucheniya RKI [Problems of Learning Lexical-Semantic Parallels by Foreign Students at the Initial Stage of Learning Russian]. Vestnik CMO MGU (Vestnik IRYAiK MGU), Filologiya. Kul'turologiya. Pedagogika. Metodika. Moscow. Pp. 47–52. (In Russian)Oxford Advanced Learner's Dictionary. Oxford University Press 2010. Eighth Edition. URL: http://www.oxfordlearnersdictionaries.com (accessed: 20. 07. 2022)Oxford Advanced Learner's Dictionary (2010). Oxford University Press. Eighth Edition. URL: http://www.oxfordlearnersdictionaries.com (accessed: 20. 07. 2022). (In English)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.