Комплимент как жанр речевого этикета в практике преподавания РКИ

В статье представлено описание жанра комплимента в практике преподавания русского языка как иностранного. Авторы анализируют функционирование вышеуказанного жанра в русском речевом этикете, его значение в межкультурной коммуникации и считают, что при изучении русского языка как иностранного необходимо знакомить обучающихся с особенностями русского речевого этикета, в частности уделять внимание жанру комплимента, начиная с элементарного уровня. Представлены некоторые особенности изучения комплимента как жанра речевого этикета в иностранной аудитории. Исследователи предлагают различные методы и подходы к обучению иностранных обучающихся использованию комплиментов в различных коммуникативных ситуациях.

Описываются приемы работы с жанром комплимента, направленные на развитие коммуникативной и страноведческой компетенций. Приводятся примеры комплиментов. Авторы приходят к выводу, что обучение использованию комплиментов является важным аспектом развития коммуникативной компетенции иностранных обучающихся. Понимание особенностей жанра комплимента в русском речевом этикете помогает преодолеть культурные и языковые барьеры, способствует эффективной коммуникации и адаптации иностранных обучающихся в русскоязычной среде. Материалы данной статьи могут быть полезны преподавателям русского языка как иностранного.

1. Брагина Н. Г., Иссерс О. С., Мендоза И., Ратмайр Р. Категория языковой вежливости и ее комплексное описание (к постановке проблемы) // Коммуникативные исследования. 2021. Т. 8, № 2. С. 217–232.

2. Шахматова Т. С., Москалева Л. А. Речевой жанр «комплимент» в практике обучения речевому поведению в курсе русского языка как иностранного // Филология и культура. 2016. № 4(46). С. 293–296.

3. Мельник Ю. А., Штехман Е. А. К вопросу о статусе неологизма в современной лингвистике // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 21. С. 422.

4. Журова А. В., Мельник Ю. А., Штехман Е. А. Эвфемия как средство ухода от коммуникативных рисков в фокусе РКИ // Довузовский этап обучения в России и мире: язык, адаптация, социум, специальность. Актуальные вопросы реализации образовательных программ на подготовительных факультетах для иностранных граждан: Сборник материалов V Международного конгресса преподавателей и руководителей подготовительных факультетов (отделений) вузов РФ и VI Всероссийской научнопрактической конференции, Москва, 17–20 ноября 2021 года. Москва: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, 2022. С. 175–178.

5. Макарова В. О., Штехман Е. А. Русский речевой этикет – приветствия // Научно-практический альманах «курсантский Вестник: вопросы филологии и лингвистики», Москва, 19 апреля 2022 года / Военный университет имени князя Александра Невского. Москва: Военный университет, 2022. С. 230–233.

6. Мельник Ю. А., Штехман Е. А. Русский язык: дискурсивные практики: Учебное пособие для изучающих русский язык как иностранный. Москва: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2024. 144 с.

7. Иссерс О. С., Журова А. В. Имплицитность как способ речевого маневрирования в публичной коммуникации // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2022. № 1(34). С. 82–86.

8. Обучение русскому языку как иностранному в группах с разноуровневой подготовкой (на примере военного вуза) / О. П. Фесенко, О. Ю. Вашутина, И. И. Домбровская [и др.]. Омск: Филиал федерального государственного казенного военного образовательного учреждения высшего образования «Военная академия материально-технического обеспечения имени А. В. Хрулева» Министерства обороны Российской Федерации в г. Омске, 2020. 109 с.

9. Штехман Е. А., Мельник Ю. А., Руссу К. Р. Ситуационные задачи на занятии по русскому языку как иностранному: из опыта работы // Филология и культура. 2022. № 1(67). С. 221–227.

10. Штехман Е. А. Речевой этикет на занятиях по русскому языку как иностранному в Военном университете // Проблемы модернизации современного высшего образования: лингвистические аспекты: Материалы IV Международной научно-методической конференции, Омск. Омский автобронетанковый инженерный институт, 2018. С. 401–404.