Медицинская терминология в двуязычной учебной лингвографии

   Развитие учебной лингвографии, как отмечают исследователи, в последние годы становится все более актуальным. Поскольку основным назначением словарей учебного типа является обучение языку (в том числе и языку специальности), материал и принцип составления подобных словарей должен учитывать возрастные и образовательные особенности своего адресата. Для данного исследования были привлечены двуязычные словари медицинских терминов.

   Актуальность и новизна определяются характером привлекаемых источников: впервые проведено комплексное исследование информационного потенциала учебных справочников по медицинской
терминологии, изданных в 2019 и 2020 гг.

   Объем содержащихся в них единиц достаточно представителен для учебных терминологических словарей – 2300 и 3200 единиц. Нами были рассмотрены компоненты, относящиеся к макроструктуре языковых справочников (предисловие, введение, список сокращений, приложения и т. д.), словник словаря, принцип расположения словарных статей, а также особенности лингвографической подачи терминов, связанных с медициной, внутри словарных статей, то есть компоненты микроструктуры (заголовочное слово, акцентологическая и грамматическая характеристики, переводной эквивалент). Комплексный анализ источников позволил выявить ряд особенностей и недочетов в лингвографическом описании терминов, таких как отсутствие единиц в составе словника, нарушение алфавитного порядка слов, неоднотипность описания материалов в словарных статьях, пропуски в тематических группах слов и др. Полученные результаты могут быть использованы в последующих изданиях двуязычных терминологических словарей.

1. Дубичинский В. В. Лексикография русского языка. М.: Наука: Флинта, 2009. 432 с.

2. Галиуллин К. Р. Русская и татарская лингвография: научно-информационное обеспечение : дис. ... д-ра филол. наук: Казань, 2000. 343 с.

3. Швырев А. А., Муранова М. И. Словарь латинско-русский, русско-латинский для медицинских колледжей. Изд. 3-е. Ростов н/Д.: Феникс, 2019. 288 с.

4. Рудавин Д. А., Журавлева Е. В., Сохин Д. М. Учебный медицинский латинско-русский и русско-латинский словарь. М.: Практическая медицина, 2020. 116 с.

5. Баранов А. Н. Введение в прикладную лингвистику. М.: Эдиториал УРСС, 2001. 360 с.

6. Берков В. П. Двуязычная лексикография. М.: Астрель, 2004. 236 с.