Особенности обучения морфологии русского языка туркменских студентов- бакалавров

   Актуальность исследования обусловлена необходимостью совершенствования практической методики русского языка как неродного, реализации принципа учёта родного языка учащихся в
преподавании дисциплин профессиональной подготовки.

   Рассматриваются трудности, с которыми сталкиваются туркменские студенты-бакалавры при изучении морфологии русского языка, предлагаются способы преодоления их при рассмотрении грамматических категорий именных частей речи и особенностей их грамматических форм.

   Новизна исследования заключается в привлечении новейшего научного грамматического материала в практику преподавания русского языка как неродного, в уточнении ряда методических приёмов обучения морфологии русского языка в туркменской аудитории.

   Особое внимание обращается на изучение именных частей речи и способы репрезентации их общих и частных грамматических категорий, лексико-грамматических разрядов, схожих и отличающихся в русском и туркменском языках. Рассматриваются трудности, связанные со смешением в процессе анализа грамматических терминов; распознаванием в тексте слов разных частей речи, особенно имён прилагательных, смешением прилагательных и наречий, определением частеречной принадлежности слов с абстрактной (отвлечённой) семантикой, определением грамматической формы слов именных частей речи в тексте, различением форм грамматических синонимов, определением рода имён существительных с мягкой основой и нулевым окончанием и некоторые другие. Предлагаются эффективные способы преодоления трудностей на основе современных педагогических технологий.

1. Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове) / Под ред. Г. А. Золотовой. М.: Рус. яз., 2001. 720 c.

2. Сравнительная грамматика русского и туркменского языков / Акад. наук Туркм. ССР. Ин-т языкознания; под ред. заслуж. деятеля науки Туркм. ССР проф. Н. А. Баскакова и чл.-кор. Акад. наук ТССР М. Я. Хамзаева. Т. 1: Фонетика и морфология. Ашхабад: Туркменгосиздат, 1964. 380 с.

3. Майсюк О. Н. Особенности преподавания морфологии туркменоговорящим студентам // Лингводидактика: новые технологии в обучении русскому языку как иностранному : сб. науч. ст. Минск: Изд. центр БГУ, 2016. Вып. 2. С.78–82.

4. Марков В. М. О семантическом способе словообразования в русском языке // Избранные работы по русскому языку. Казань: Издательство «ДАС», 2001. 275 c.

5. Шарандин А. Л. Морфология современного русского языка : учеб. пособие. М.: Флинта, 2021. 360 c.

6. Власова Н. Как определить род существительных, которые оканчиваются на ь // [Ruspeach – Русский для иностранцев]. URL: https://www.ruspeach.com/learning/5089/ (дата обращения: 08. 05. 2022)

7. Панова Г. И. Современный русский язык. Морфология : словарь-справочник. Часть I. Абакан: Издательство Хакасского гос. университета им. Н. Ф. Катанова, 2003. 448 с.

8. Муштавинская И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. СПб.:Каро, 2017. 144 с.

9. Erofeeva A. A., Korneyeva T. A., Markova T. D. Rating control in learning to Russian as a foreign language // 3C TIC. Cuadernos de desarrollo aplicados a las TIC. Edición Especial Octubre_19 (Special Issue October 2019). Pp. 195–205.