Русское словообразование в аспекте РКИ: традиции Казанской лингвистической школы

Авторы статьи рассматривают эволюцию теоретических представлений о языке в XX–XXI вв. – от структурно-системного подхода к функционально-коммуникативному и антропоцентрическому – и их влияние на осмысление статуса словообразования в системе лингвистического знания, в том числе и в ракурсе методики преподавания русского языка как иностранного (РКИ) – с целью формирования коммуникативной компетенции инофонов. Актуальность представленного исследования заключается в недостаточной разработанности теоретических и методических основ целенаправленного формирования словообразовательной компетенции в практике обучения РКИ при возросших требованиях к уровню владения производной лексикой, поскольку обучение различным языковым явлениям невозможно без понимания сути самих явлений. Цель работы состоит в теоретическом обосновании лингводидактического потенциала русского словообразования с позиций функционально-коммуникативного и когнитивного подходов, а также в определении его места в ряду других языковедческих дисциплин в контексте идей Казанской лингвистической школы. Показано, что производные слова выступают не только структурными единицами языка, но и важными текстообразующими и когнитивными элементами, отражающими особенности национальной языковой картины мира. Обосновывается необходимость представления словообразовательного материала в функциональной взаимосвязи с синтагматикой, семантикой и культурным контекстом. Делается вывод о целесообразности комплексного, коммуникативно-ориентированного подхода к обучению словообразованию как важнейшему компоненту иноязычной коммуникативной компетенции.

1. Якобсон Р. О. Избранные работы; сост. В. А. Звегинцев. М.: Прогресс, 1985. 455 с.

2. Агеева Ю. В. Коммуникативные стратегии и тактики в русскоязычном рекрутинговом дискурсе: автореф. дис. ... д-ра филол. наук: Казань, 2016. 22 с.

3. Борисова Е. Г. Лингвистические основы РКИ (педагогическая грамматика русского языка). М.: Флинта, 2014. 209 с.

4. Бондарко А. В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии. Л.: Наука, 1983. 208 с.

5. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. Л.: Наука, 1974. 427 с.

6. Гумбольдт В. фон. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества // Избранные труды по языкознанию. М.: Прогресс, 1984. С. 63–103.

7. Николаев Г. А. Лекции по русскому словообразованию: учеб. пособие. Казань: Казан. гос. ун-т, 2009. 188 с.

8. Петрова Т. И. Словообразование в теории и практике русского языка как иностранного: учебно-методическое пособие. Владивосток: Изд-во Дальневосточного федерального университета, 2021. 49 с.

9. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Наука, 2013. 352 с.

10. Резанова З. И. Функциональный аспект словообразования. Русское производное слово. Томск: Изд-во Томского ун-та, 1996. 218 с.

11. Ищенко Д. С. Отражение ментальных особенностей нации в словообразовательной системе языка // Наука и современность. 2012. № 15-2. С. 135–141.

12. Марков В. М. Избранные работы по русскому языку. Казань: ДАС, 2001. 371 с.

13. Балалыкина Э. А. Русское словообразование: учеб. пособие. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1985. 184 с.

14. Агеева Ю. В. Семантическая деривация в русском языке новейшего периода: на базе адъективной лексики: дис. ... канд. филол. наук: Казань, 1997. 179 с.

15. Бочина Т. Г. Лингвистические средства создания антитезы в языке фольклора: деривационный аспект: дис. … канд. филол. наук: Казань, 1992. 232 с.

16. Косова В. А. Системная значимость словообразовательных категорий в русском языке: автореф. дис.…д-ра филол. наук: Казань, 2014. 43 с.

17. Сафин Р. Н. Словообразовательная антонимия в русском языке: на материале прилагательных: дис. … канд. филол. наук: Казань, 1989. 184 с.

18. Булатова Т. П. Словообразовательная синонимия отадъективных прилагательных в истории русского языка: дис. … канд. филол. наук: Казань, 1981. 202 с.

19. Город и люди: Уч. пособие по русскому языку для иностранных студентов / Т. Г. Бочина, Ю. В. Агеева, О. А. Хожикулова и др. Казань: КГПУ, 2005. 214 с.